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L’alcool en milieu étudiant

En 2010, différentes études ont été menées par des étudiants de l’Université Catholique de Louvain et coordonnées par M. Vincent Lorant, professeur à la faculté de Santé publique. Ces études, réalisées en collaboration avec Univers Santé, le Service d’aide aux étudiants et le Service des logements, avaient pour objectif d’approfondir la connaissance et la compréhension des comportements de consommation d’alcool chez les étudiants.
Par ailleurs, ces études ont également été l’occasion pour les Services concernés (Univers santé asbl, Aide UCL et Logement UCL) de faire le point sur les actions menées, sur le cadre imposé par l’université et la ville et leurs responsabilités en la matière, ainsi que sur les pistes à envisager en termes d’éducation, de promotion de la santé et de recherches-actions.

Les résultats de ces études ont été largement relayés dans la presse.
Vous trouverez ci-dessous les principales idées reprises dans la brochure "L’alcool en milieu étudiant. Études, actions et perspectives à l’UCL".
Cette brochure est disponible à Univers Santé ou directement téléchargeable en cliquant sur l’icône ci-contre.

Etudes, actions et perspectives

Suite aux 6.992 réponses reçues, de nouvelles tendances dans les comportements de consommation sont observées, essentiellement chez les jeunes :

• Un rajeunissement des premières consommations ;
• une féminisation des consommateurs ;
• une nette augmentation de la recherche de l’ivresse.

Profil de la consommation chez les étudiants.
Un peu plus d’un étudiant sur huit boit au moins à quatre occasions par semaine et un peu plus d’un sur quatre a consommé 6 verres ou plus en une occasion de manière hebdomadaire, ce qui correspond au "binge-drinking" [1].
18% des filles et 31% des garçons ont une consommation supérieure aux normes de l’OMS (14 verres par semaine pour les femmes et 21 pour les hommes).

Conséquences de la consommation d’alcool

Sur le plan physique, psychologique ou social
Suite à une consommation excessive d’alcool, les conséquences les plus négatives citées par les étudiants sont les suivantes :

• Brosser un cours ;
• se sentir incapable d’étudier ;
• avoir eu des relations sexuelles non-protégées ou regrettées.

Les étudiants associent également la consommation d’alcool au renforcement social (faire la connaissance de quelqu’un) et à la relaxation. Mais cette dernière peut également engendrer nombre d’incivilités (tapages, vandalisme, déchets, etc).

Effets sur le cerveau
A moyen terme, les effets du "binge drinking" sont néfastes au niveau de la concentration, de l’attention, de la mémoire et des fonctions exécutives. Les chercheurs ont observé un ralentissement de l’activité cérébrale des étudiants ayant eu une consommation abusive d’alcool pendant 9 mois.
Une des recherches menées a mis en évidence des déficits de latence (les processus cérébraux sont plus lents) et d’amplitude (intensité réduite de l’activité cérébrale) chez les étudiants dits "Binge Drinkers". Cette même recherche démontre également qu’à consommation égale, les conséquences cérébrales sont plus importantes chez ces derniers que chez les "Buveurs quotidiens".
Une autre recherche a établi des liens entre consommation d’alcool et performances académiques. Les résultats obtenus suggèrent que la consommation excessive d’alcool pourrait influencer le cursus académique des étudiants.

Cadres et actions éducatives

Cadres

• Des lois, décrets, règlements fixent le cadre des activités festives en milieu étudiant ;
• la charte AUNE favorise l’organisation d’activités diversifiées et permet le déroulement de l’animation dans un cadre acceptable par tous ;
• le protocole et la commission des baptêmes.

Actions éducatives

• Formations obligatoires des responsables de l’animation et des responsables des baptêmes. Les objectifs sont d’informer les étudiants du cadre légal dans lequel s’inscrit l’animation, de proposer des outils, des schémas d’intervention en matière de gestion de soirées, de conflits, d’accidents et d’équipe ;
• Formations "Vas’y Pro" pour tous. Différents modules de formation sont présentés avec pour objectif d’associer l’expérience des étudiants et le professionnalisme des formateurs dans différents secteurs de la vie étudiante.

Conclusions

En guise de conclusion, plusieurs pistes sont proposées :

• Etudier la consommation d’alcool en milieu étudiant de façon périodique afin de pouvoir analyser l’évolution au cours des années ;
• Poursuivre le développement des campagnes de prévention en diversifiant l’information, en intensifiant la formation des responsables ;
• Intégrer les conclusions de l’enquête dans les décisions structurelles de l’Université (logements communautaires de plus petite taille, présence obligatoire aux cours,...) ;
• Réfléchir et travailler avec les étudiants sur les mesures éprouvées dans la littérature scientifique

"L’étudiant doit être acteur de sa formation aujourd’hui pour devenir un acteur sociétal demain."